Безопасность детей

Направления работы

С детьми. Формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях
С сотрудниками. Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечение контроля за исполнением данных инструкций
С родителями. Консультации, родительские собрания, проектная деятельность в соответствии с программой по ОБЖ

Главной целью охраны жизни и здоровья детей в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха

Коллектив ДОУ обеспечивает безопасность детей с учётом современных требований и строит свою работу на основе законодательных и инструктивно-директивных документов по разделам:

охрана жизни и здоровья детей
противопожарная и техногенная безопасность
предупреждение дорожно-транспортного травматизма
обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов

Основные задачи

Изучение и реализация основных направлений законодательства РФ по вопросам безопасности, разработка и внедрение нормативно-правовых, методических и иных локальных актов, инструкций по формированию безопасного образовательного пространства
Наращивание опыта межведомственного, комплексного и многоуровневого подходов при формировании безопасного образовательного пространства
Аттестация образовательного учреждения по созданию медико-социальных, организационно-технических условий, обеспечивающих безопасность и сохранение здоровья всех участников воспитательно-образовательного процесса
Обеспечение выполнения сотрудниками и воспитанниками ДОУ требований законодательных и других нормативно-правовых актов, регламентирующих создание здоровых и безопасных условий воспитания
Выполнение правил пожарной безопасности и соблюдение противопожарного режима
Формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций
Оснащение образовательного учреждения противопожарным и охранным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения
Обеспечение безопасной эксплуатации здания, оборудования и технических средств обучения

Законодательная база по охране жизни и здоровья детей

п. 3 ст. 41 Конституции Российской Федерации
Закон об основных гарантиях прав ребёнка
Закон о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию
ст. 1064 Гражданского кодекса
ст. 1065 Гражданского кодекса
ст. 63 Семейного кодекса
ст. 65 Семейного кодекса
Закон об образовании
ст. 6, 19 Конвенции по правам ребёнка
Приказ Минобразования от 15.01.2002 № 76 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
Приказ Минобразования от 07.08.2000 № 2414 «О принятии мер по предотвращению несчастных случаев с обучающимися и работниками образовательных учреждений» и Письмо Минобразования от 12.07.2000 № 22-06-788 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
Приказ Минобразования от 26.04.2002 № 29/2084-6 «О всероссийской диспансеризации детей в 2002 г.»
Письмо Минобразования от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
Письмо Минобразования от 27.11.2015 № 08-2228 «Методические рекомендации по профилактике травматизма на занятиях физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях»
Письмо Минобразования от 12.07.2000 № 22-06-788 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
Устав ДОУ и родительский договор

Материалы для работы с детьми

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Ребёнок на улице города: Учебное пособие по ОБЖ — М., 1998 Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ
Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы, беседы. Игры — СПб.: Детство-пресс, 2010

Учебно – методическое обеспечение

Младшая группа

Образовательная область	Используемые программы, методические пособия, рабочие программы, культурные практики
Социально-коммуникативное Развитие Музыка	«Ритмическая мозаика» - А.И. Буренина (Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста)- СПб.,ЛОИРО, 2000. – 220с. «Топ, хлоп, малыши» -Т.Н. Сауко, А.И. Буренина (Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет), СПб., 2001.-120с. «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения» -автор-составитель О.Н. Арсеневская, Волгоград, издательство «Учитель», 2011. -204с.
Познавательное развитие	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» - М.:Мозаика- Синтез, 2008. Г.В. Лаптева «Развивающие прогулки для детей 3-4 лет – СПб.: Речь; М.: Сфера,2010.Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»- М.: Мозаика- Синтез, 2008.
Речевое развитие	Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» - М.: Мозаика- Синтез, 2008.; Кузнецова «Лучшие развивающие игры для детей от 1 до 3 лет» - М.: ООО. ИД РИПОЛ классик, 2007.: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи-М.:Мозаика- Синтез, 2010. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.-3-е изд. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ.2020. -128 с. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года.-2-е изд. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ.2020. -272 с. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста. 2-3 года. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2019.-80 с.
Художественно - эстетическое развитие	И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»- М.: Карапуз- Дидактика, 2008. Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» - М.: Мозаика- Синтез,2011.
Физическое развитие	Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» - М.: Мозаика- Синтез, 2010. Т.М. Блинкова «Развитие речи детей 2-3 лет»: Учитель, 2011.

Средняя группа

Образовательная область	Используемые программы, методические пособия, рабочие программы, культурные практики
Социально-коммуникативное развитие	Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста. 3-4 года. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2019.-88 с. Обучение дошкольников безопасному поведению: перспективное планирование, комплексные игровые занятие/ авт.- сост.О.В.Чермашенцева.- изд. 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель.-226 с.
Познавательное развитие	О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»2010г. Н.В. Зимина «150 лучших развивающих игр с детьми от 3 до 5 лет» 2008г. И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по ФЭМП» 2010г. В.М. Кузнецова «Минуты здоровья» 2001г. Л.Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» 2011г. Л.Г. Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию»2005г. И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду» 2009г.
Речевое развитие	В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе»2010г. О.Л.Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуре» 2004г. Приобщение дошкольников к художественной литературе. Парциальная программа. Планирование. Образовательная деятельность на основе сказок, литературных произведений / авт.- сост. О.А.Колобова.-Волгоград: Учитель. – 212 с.
Художественно - эстетическое развитие	И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»2010г. Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»2002г. И.А. Лыкова «Художественный труд в детском саду»2010г. Т.А. Цквитария «Нетрадиционная техника рисования (интегр.занятия)»2011г. Е.Ю. Бондарь, Герук Л.Н. «100 поделок из яиц»2000г. А.Н. Малышева «Аппликация в детском саду»2006г. Т.С. Комарова «Детское художественное творчество»2010г.
Физическое развитие	Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Старшая – подготовительная группа

Образовательная область	Используемые программы, методические пособия, рабочие программы, культурные практики
Социально-коммуникативное развитие	Занятия по правилам дорожного движения. Составитель: Извекова Н.А. Медведева А.Ф. Черенкова Е.Ф.Оригинальные пальчиковые игры,2010г. Кузнецова А.: 205 развивающих игр для детей 3-7 лет2000г.
Познавательное развитие	И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП», подготовительная группа, 2015г. И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП», старшая группа, 2015 год. Куцакова Л.В.: Конструирование и ручной труд в детском саду. Куцакова Л.В.: Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе детского сада,2010г. Дыбина О.В.: Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада,2011г. Николаева С.Н.:Методика экологического воспитания в детском саду, 1999г. Комратова Н.Г. : Мир в котором я живу,2005г.
Речевое развитие	Гербова В.В.: Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада, 2010г. Варенцова Н.С.: Обучение дошкольников грамоте,2010г. Алябьева Е.А.: Игры для детей 4-7 лет :Развитие речи,,2009г. В.В. Гербова Развитие речи в детском саду 6-7 лет Мозаика-синтез Москва, 2020 В.В. Гербова развитие речи в детском саду 5-6 лет Мозаика-синтез Москва-2020 Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 5-6 лет Мозаика-синтез Москва 2020 Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 6-7 лет Мозаика-синтез Москва 2020
Художественно - эстетическое развитие	Комарова Т.С.: Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада,2011г.; Лыкова И.А..: Изобразительная деятельность в детском саду,2010г.; Н.Г.Третьякова «Обучение детей рисованию»,2009г.; О.В.Павлова «Изобразительная деятельность в детском саду»
Физическое развитие	Пензулаева Л.И.: Физкультурные занятия в детском саду,2011г. Степаненкова Э.Я.: Сборник подвижных игр,2011г.

Обеспечение безопасности детей

Вход в детский сад осуществляется строго в соответствии с групповыми списками
Запрещается вход в детский сад посторонних лиц, не имеющих отношения к воспитанникам и сотрудникам учреждения
Запрещается отдавать детей незнакомым лицам и лицам до 18 лет
Необходимо требовать от родителей личной передачи ребёнка воспитателю с рук на руки, не допускать передачу ребёнка воспитателю соседней группы, другому сотруднику, вахтёру, сторожу и пр.

Для обеспечения безопасности детей в саду имеются:

металлические двери
тревожная кнопка
система пожарной сигнализации
план эвакуации детей
видеонаблюдение

В детском саду делается особый упор на соблюдение требований безопасности. Со стороны методической службы проводится работа с педагогическим коллективом по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасности:

семинары
вопросы рассматриваются на педагогических советах
создана соответствующая развивающая среда
разработано перспективное планирование по обучению дошкольников правилам безопасности
ежегодно проводятся месячники пожарной безопасности
ежеквартально проводятся тренировочные эвакуации воспитанников и персонала детского сада на случай возникновения пожара

На этой странице